总学时

已完成

时数

本    学   期   时    数

考试

（查）

36

36

合计

讲课

实验

习题

设计

作业

实习

其他

考查

36

36

课程简介（中文）：本课程主要讲解中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、党的建设和中国的国际战略与外交政策等问题，以理解和把握当代中国的国情和社会主义初级阶段特征为认识基础，加深对中国特色社会主义实践成果、理论成果、制度成果的认识和理解，引导和帮助学生深刻理解党的基本理论和路线方针政策，进一步坚定中国特色社会主义的信念。

课程简介（英文）：

The course is to main explain China's socialist economic construction, political construction, cultural construction, social construction, ecological civilization construction, Communist Party of China building and China's international strategy and foreign policy issues，in order to understand and grasp the contemporary Chinese conditions and the socialist primary stage, to understand deeplythe Chinese characteristicssocialism ofthe practice, theoretical and the system, to guidestudents understanding of the Party of basic theory, line, principles and policies, so that to further firm belief socialism with Chinese characteristics.

教学目标：进入新世纪以来，中国特色社会主义事业进入新的发展阶段，研究生教育也进入以提高人才培养质量为核心的发展阶段。培养什么样的研究生、怎样培养研究生，对于中国人力资源强国的建设，对于中国特色社会主义各方面建设都有着直接的重要作用。时代发展和实践发展对研究生教育提出的新要求，必须首先要体现在思想政治理论课程设置和教学内容的改进和调整上。《中国特色社会主义理论与实践研究》以中国特色社会主义理论和实践中的重大问题研究为重点，以理解和把握当代中国的国情和社会主义初级阶段阶段性特征为认识基础，逐次展开中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、党的建设和中国的国际战略与外交政策等问题，着力强化理论研究的深度和思考问题的广度，注重增强阐释的学理性。通过本课程的学习，帮助硕士研究生加深对中国特色社会主义实践成果、理论成果、制度成果的认识和理解，引导和帮助硕士研究生深刻理解党的基本理论和路线方针政策，帮助研究生加深对马克思主义立场、观点和方法的体会和掌握，进一步坚定中国特色社会主义的信念。

课程内容：(各阶段教学环节的学时分配)

导论 （4学时）

一、当代中国的主题和基本问题

二、中国特色社会主义的主要内容

三、学习本课程的目的、意义和方法

第一讲当代中国的基本国情 （4学时）

一、当代中国的基本特点

二、当代中国发展的阶段性特征和重要战略机遇期

三、坚定不移走科学发展道路

第二讲中国特色社会主义经济建设 （4学时）

一、中国特色社会主义经济理论和制度

二、加快形成新的发展方式

三、实施创新驱动发展战略

四、推动城乡发展一体化

五、全面提高开放型经济水平

第三讲中国特色社会主义政治建设 （4学时）

一、中国特色社会主义政治理论和制度

二、中国特色社会主义政治发展道路

三、坚持和发展人民民主

四、积极稳妥推进政治体制改革

第四讲中国特色社会主义文化建设 （4学时）

一、中国特色社会主义文化理论和制度

二、中国特色社会主义文化发展道路

三、加强社会主义核心价值体系建设

四、深化文化体制改革

第五讲中国特色社会主义社会建设 （4学时）

一、中国特色社会主义社会建设理论

二、保障和改善民生

三、统筹协调社会利益关系

四、推进社会管理创新

第六讲中国特色社会主义生态文明建设 （4学时）

一、中国特色社会主义生态文明建设理论和制度

二、优化国土空间开发格局

三、建设资源节约型、环境友好型社会

四、应对重大环境问题挑战

第七讲中国特色社会主义领导力量 （4学时）

一、中国共产党的执政党建设理论

二、党的建设面临的新课题新考验

三、全面提高党的建设科学化水平

第八讲当代中国与世界 （4学时）

一、当今世界发展的新特点和新趋势

二、当代中国同世界关系的历史性变化

三、中国的国际战略与对外方针政策

四、坚持走和平发展道路

教学要求：

一是课程的导向性。“中国特色社会主义理论与实践研究”要以当代中国马克思主义为指导，坚持马克思主义的立场、观点和方法，这一导向要以研究生为本，要贴近研究生的思想实际和学习实际。只有直面研究生的思想实际和学习实际的需要，研究生们才更易于接受中国特色社会主义理论体系，才更易于将中国特色社会主义理论体系内化为自身的世界观和方法论。

二是课程的层次性。在教学内容上，“中国特色社会主义理论与实践研究”要达到本科生、硕士生、博士生思想政治理论课的基本内容相衔接、层次要求相区别的课程体系的要求。这里的层次性，主要是指前者要承接本科阶段的教学内容，后者要开启博士阶段的学习内容，同时又要刻画出这三者之间的相对独立性、层次性。既要强调各个层次之间教学内容的衔接性，也要强调各个层次之间教学内容的相对独立性，要体现各层次相联接的整体性。

三是课程的实效性。在教学方法上，“中国特色社会主义理论与实践研究”课程，要根据学生思想实际和学习实际，合理设置和安排课程内容，特别要形成有针对性的、有实效性的教学方法和方式。专题讲授要采取启发式、研究式，避免简单灌输抽象理论或单纯注释；强调对有争论的或正在探索的理论问题和实际问题，教师应当在坚持四项基本原则的前提下，用严谨、科学的态度介绍不同的学术观点和自己的见解，同学生一起探讨；强调要把研究生马克思主义理论课教学同参加社会调查、社会实践活动结合起来，采取有效措施鼓励和支持研究生，在接触社会实际的过程中，学习和运用马克思主义。

预修课程：

《马克思主义发展史》或《马克思主义与社会科学方法论》

适用于何方向：

学术型各专业硕士研究生

考核方式：

考试方式：课程论文

成绩评定：期末60%，平时40%

本门课程的教材与参考书目：

1、教材

《马克思主义理论研究和建设工程重点教材：中国特色社会主义理论与实践研究》

(2013年修订版) ，本书编写组，高等教育出版社，2013年8月。

2、参考书目：

顾海良著，《“中国特色社会主义理论与实践研究”专题讲义》，高等教育出版社，2012年6月。

中共中央宣传部理论局编，《世界社会主义五百年》，党建读物出版社学习出版社，2014年1月。

中共中央对外联络部研究室编，《中共十八大：中国梦与世界》，外文出版社出版，2013年8月。

蔡鑫、高峰、张静波著，《中国的转型》，中国人民大学出版社，2014年。