为深入贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示批示精神，全面落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》的部署安排，按照教育部社科司《关于组织全国大学生“同上‘四史’思政大课”》的通知要求，4月24日下午，马克思主义学院组织全体教师统一参加了在线学习。

课上，北京师范大学的赵朝峰、武汉大学卢勇、南京航空航天大学何畏等三位教授，分别以“马克思主义与中国共产党的百年辉煌”、“中国共产党与中华民族伟大复兴”、“中国共产党革命精神形成与传承的百年历程”为题，从不同的视角对党的百年发展历程进行了清晰梳理，为我们带来了一场生动、精彩纷呈的精神盛宴，大家一致认为此次思政大课收获颇丰，别具党史教育启迪意义。课后，全体教师对这堂思政大课展开了热烈的线上讨论。

副院长肖行教授：三位专家以史论结合的方式，从不同的视角讲述了中国共产党的百年历史，是一部筚路蓝缕奠基立业，艰苦卓绝的奋斗史；是一部矢志践行初心使命，始终为人民谋幸福的历史；是一部创造辉煌开辟未来，始终为民族谋复兴的历史。学习党史不仅能让广大师生更好地了解党的过去，更是为了从党的发展历史中汲取智慧与前行力量，坚定理想信念，赓续精神血脉。作为思政课教师，要先学一步、学深一步，学研结合，并将以党史为重点的“四史”学习教育自觉融入思政课堂教学，帮助学生深入了解中国走到今天，是中国共产党和中国人民用鲜血、汗水、泪水写就的，深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易；深刻理解马克思主义为什么“行”、中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”；准确把握中国共产党百年党史发展的总脉络，树立正确的历史观，做到知史爱党、知史爱国、知史惜今、知史力行。 

陈泳教授：通过学习思政大课，我们应深入贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上提出的“学党史、悟思想、办实事、开新局”的重要思想，将党史学习教育与立德树人工作相结合，通过《中国共产党简史》《论中国共产党历史》等党史书籍系统学习，树立正确的党史观，从党史中汲取前行的智慧和力量，立足教书育人的岗位，积极做好课程育人、社团育人工作，助推学校各项事业发展。

概论教研部主任雷辉副教授：四史教育思政大课，信息量大，逻辑性清晰，说理教育功能突出，听后深有启发，蕴含满满的正能量。作为一名思政课教师，特别是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的党员教师，一定要以四史思政大课的专家授课方式为学习榜样，认真学习、深度汲取课程的营养，不断拓展自身的知识结构，提升自身的理论素养，以过硬的本领引领新时代大学生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”,充分践行思政课教师铸魂育人的职责担当。

原理教研部主任叶琛博士：历史是最好的教科书。作为思政课教师，我今天与全国大学生和思政教师一起“同上‘四史’思政大课”，受益良多。今后，我将积极把“四史”学习教育融入到思政课堂的教学之中，引导学生在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行历史使命，不断增强开拓前进的勇气和力量，在全面建设社会主义现代化国家的新征程中不负韶华，奋勇前进。

 “中国近现代史纲要”课教师杨冬冬博士：以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。近代社会以来，在中国共产党的带领下，中国人民经过艰苦卓绝的斗争，战胜了一次又一次的艰难险阻，将西方资本帝国主义侵略者赶出国门。20世纪70年代，中国共产党做出改革开放的伟大抉择，从此带领中国的经济、社会等发展走上了高速发展的快车道。进入21世纪以来，特别是在习近平总书记的带领下，中国人民彻底摆脱了贫困，国家的综合实力日益提升，成为世界和平发展不可或缺的重要力量，也为世界解决贫困和发展问题贡献了中国方案和中国道路。认真学习中国共产党党史并将党的光辉事迹牢记于心，对于一名共产党员来说，是指引人生不断前进的“灯塔”，更是自身学习、修养和不断发展的必修课。我们要时刻将学习党史放在最重要的位置，在不断学习党史的历程中丰富、锤炼自己的人生，并从中汲取丰富的营养以不断提升自己，为国家、社会的发展贡献自己微薄的力量。

 历史学博士胡家保副教授：通过今天“四史”思政教育大课的学习，让我们全面系统的回顾中国共产党筚路蓝缕、励精图治的百年奋斗史。历史实践证明，让我们再一次清楚地认识到，中国共产党是一个伟大的党、自觉的党，他带领中国人民实现从站起来，到富起来，再到强起来的华丽蜕变，并创造人类历史上一个个感天动地辉煌奇迹。百年党史，是马克思主义科学理论中国化不断演进的历史，是中国共产党人精神与中华民族精神不断交融淬炼的历史，是新时代中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是中华民族伟大复兴不竭的动力和源泉。“学史明智，以史育人”，作为高校思想政治理论课教师，要善于从“百年党史”的脉络中把握“四史”教育的整体协同运用，要不断汲取强大的革命文化精神和厚重的民族文化精神，要不断丰富和拓展新时代思政育人的历史素材，要不断探索创新“四史”资源与思政教育融合范式，彻底把“马克思主义为什么‘行’；中国共产党为什么‘能’；中国特色社会主义为什么‘好’”等重大时代命题和话题讲清楚、弄明白，要认真贯彻和践行习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，要始终把培育新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为“安身立命”之根本。

“基础”课教师黄惠萍副教授：历史选择了中国共产党，中国选择了中国共产党。从嘉兴红船开始，共产党经历了血与火的洗礼，领导中国人民披荆斩棘，奋勇前进，实现了中国站起来、富起来的伟大目标，如今正向着建成社会主义现代化强国的目标迅速前进。在课堂教学中，我们应引导学生坚定“四个自信”，坚定理想信念，坚信在党的带领下，中国的复兴之路，必然越走越开阔，越走越光明。

“形势与政策”课教师廖如春博士：今天的思政大课，邀请了三位党史专家对中国共产党百年历史进行解读，他们分别从理论维度、历史维度、现实维度介绍了中国人民为什么选择中国共产党，中国共产党为什么能够带领中国人民走向繁荣和富强以及新时代中国共产党为中国人民擘画宏伟蓝图的伟大壮举。这三位专家结合丰富的史料，运用大量生动的案例，娓娓道来，论证有力，让我受益匪浅，也促使我更加拥护中国共产党的领导，对中国特色社会主义制度优越性的理解也更加深刻，有利于我今后在课堂上更好引导学生爱国爱党，成人成才。

通过在线研讨，大家反响热烈，一致认为，作为一名思政课教师，应积极将学习内容融合于自己的授课内容当中，推动“四史”教育入脑、入心、入行，有效引导广大青年学生坚定理想信念、心系国家、刻苦学习，尽快成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。