中国近现代史纲要教研室举行“思政议事厅”活动

       6月24日，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室在学院会议室举办本学期“思政议事厅”专题活动暨实践教学师生座谈会。学院党政班子成员及“纲要”教研室全体专兼职教师出席本次会议，会议由教研室主任主持。

       本次座谈会聚焦学生实践作品的选题方向、呈现形式、成果转化等核心议题展开交流研讨。会上，学生代表结合自身实地实践经历，围绕实践活动统筹安排、实践学习心得体会、线上线下融合式主题实践教学模式等方面分享感悟、反馈问题。参会教师认真倾听记录，针对学生提出的针对性教学优化建议开展集中研讨，并现场回应、细致解答学生普遍关心的实践教学相关疑问。

       本次活动主题鲜明、内容务实高效，进一步统一了本学期《中国近现代史纲要》课程教学工作思路，凝聚全员协同育人思想共识。下一步，纲要教研室将严格对标学校、学院思政课改革创新工作部署，持续深耕实践教学建设，稳步推进实践育人工作走深走实；不断创新课堂教学与实践教学方式方法，多措并举提升思政课育人实效。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室举行“思政议事厅”活动

       6月17日，我院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研部举办师生座谈会暨“思政议事厅”活动。学院党政领导出席，教研部教师代表及各专业学生代表30余人参加。座谈会由该教研部负责人主持，师生围绕“新时代实践思政课程建设”展开深入交流。

       座谈会上，师生结合课堂教学与学习体验展开热烈讨论。学生代表聚焦理论话语转化、时代案例引入、智慧课堂互动、实践教学环节及期末学业考核等议题积极建言献策。与会教师认真听取学生发言，就理论学习中的疑难困惑、实践报告撰写等问题逐一回应，并就如何将宏大理论深度融入青年生活、优化混合式教学模式等与同学们深入探讨。

       本次“思政议事厅”活动为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程实践教学改革与方法创新搭建了师生共治、双向沟通平台，有效拉近了师生距离。活动有助于教研团队精准把握当代大学生的理论关切与现实需求，进一步深化青年学生对马克思主义中国化时代化理论成果的认同感，为推动课程“高质量建设”与“春风化雨般育人”的有机结合奠定了坚实基础。

心理健康教育教研室举行“思政议事厅”活动

——倾听学子心声 优化实践教学

       为进一步优化《大学生心理健康教育》课程的实践教学形式，精准对接学生心理成长需求，切实提升心理育人质量，6月17日下午，我院心理健康教研室组织召开“思政议事厅”暨“大学生心理健康教育”课程师生座谈会。本次会议由心理健康教研室主任叶琛主持，学院党委书记刘新波、院长袁小云、副院长庄林丽出席，心理健康课程教师与学生代表共同参会。

       本次座谈会围绕“优化心理课程实践形式 提升心理育人实效”主题展开。会上，学生代表结合自身实践经历，围绕实践形式、教师指导、活动安排、实践收获等内容反馈交流，并针对性提出了丰富体验式实践活动等优化建议。

       此次座谈会畅通了教学反馈渠道，搭建起高效顺畅的师生沟通桥梁，夯实了课程优化改革的基础。下一步，心理健康教研部将继续坚持以学生为中心，优化实践教学的内容与形式，打造更有温度、更具实效的心理健康教育课程，全方位守护学生心理健康，助力福工学子阳光成长。

形势与政策教研室举行“思政议事厅”活动

       6月17日，形势与政策教研室举行“思政议事厅”活动，师生围绕形势与政策课程教学开展深入交流座谈。学院党政负责人、任课教师代表及学生代表30余人参加，活动由教研室负责人主持。

       师生结合真实课堂体验，积极分享教学感受，学生代表围绕课堂互动、课堂管理、授课形式、课程考核、学习兴趣等议题展开讨论交流。与会教师针对学生关注的热点问题逐一回应，并围绕教学方法、教学内容等方面与学生深入交流探讨。

       此次“思政议事厅”活动为形势与政策课程的教学改革搭建了师生沟通的良好平台，进一步拉近了师生距离，既帮助教学团队精准把握学生的学习需求，也让学生对形势与政策课程的开设意义有了更深刻的认识，为后续推动课程高质量建设、提升育人实效打下了坚实基础。